Selbst Lehrer, denen ihr Job riesig Freude bereitet (und das sind erheblich mehr als Nichtlehrer vermuten), hassen einen Teil ihrer Aufgaben ganz besonders: das Korrigieren und Benoten. Es kostet viel Zeit, strengt an und beansprucht gleichzeitig keine Kernkompetenz des Lehrertums.<\/p>\n
So lebt an meiner Seite ein derzeit besonders geplagter Lehrer, der einen Heidenspa\u00df daran hat, Lernweisen zu planen, Unterricht vorzubereiten, Material zu recherchieren, Sch\u00fcler gezielt zu f\u00f6rdern, Projekte aufzusetzen und durchzuziehen, mit Kollegen klassen- und f\u00e4cher\u00fcbergreifend zu arbeiten, zu unterrichten und zu lehren. Und ich beobachte, wie er die meisten seiner vielen Arbeitsstunden damit verbringt, das zu tun, was ihm am wenigsten Freude bereitet: korrigieren und benoten.<\/p>\n
Jetzt bin ja ich eine von diesen b\u00f6sen Karrierefrauen in der b\u00f6sen freien Wirtschaft, und damit darauf gepolt, solutions<\/i> f\u00fcr pain factors<\/i> zu finden, gell.
\nMein Vorschlag: Subunternehmer einsetzen, das Korrigieren outsourcen<\/i>. F\u00fcrs Korrigieren von Englischschulaufgaben reichen sehr gutes Englisch und ein Lehramts-Grundstudium, das k\u00f6nnen Studenten und Studentinnen auch. Das Korrigieren von Deutscharbeiten braucht zwar ein genaueres briefing<\/i>: Welcher Stoff, welche Techniken wurden abgefragt, welche \u00dcbungsaufs\u00e4tze hat die Klasse vorher geschrieben, welcher Sch\u00fcler hat eine zertifizierte Rechtschreibschw\u00e4che. Aber dann kann auch das ein Lehramtsstudent gegen Ende seines Studiums \u00fcbernehmen. Qualit\u00e4tskontrolle, Notenschl\u00fcssel und die Benotung macht dann wieder der hauptamtliche Lehrer, hat sich aber sicher insgesamt 70 Prozent des Korrigieraufwands gespart. Fr\u00fcher h\u00e4tte ich als Subunternehmer neben Studenten arbeitslose Lehrer vorgeschlagen, aber die gibt\u2019s ja nicht mehr.<\/p>\n
Erste to dos<\/i>: Aushang ans Schwarze Brett der universit\u00e4ren Didaktik-Lehrst\u00fchle, Pauschallohn f\u00fcr einen Klassensatz Arbeiten vereinbaren (ich schlage vor 50 bis 100 Euro, je nach Jahrgangsstufe und Sch\u00fclerzahl). Und schon hat der Lehrer wieder Energien frei, sich ums Lehren zu k\u00fcmmern.<\/p>\n
Vielleicht k\u00f6nnten die Lehrer und Lehrerinnen das sogar von der Steuer absetzen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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