{"id":276,"date":"2004-03-02T09:58:21","date_gmt":"2004-03-02T08:58:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vorspeisenplatte.de\/speisen\/2004\/03\/teinete-toxa.htm"},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-29T22:00:00","slug":"teinete-toxa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vorspeisenplatte.de\/speisen\/2004\/03\/teinete-toxa.htm","title":{"rendered":"teinete toxa"},"content":{"rendered":"<p>Wir waren 1984-86 der gr\u00f6\u00dfte Leistungskurs in einem Abiturjahrgang von nicht mal 50: Altgriechisch. Und so ein Fach nimmt man nicht aus Verlegenheit. Wir hatten bereits Jahre der bl\u00f6den Fragen hinter uns, die begannen, als wir in der 9. Klasse als dritte Fremdsprache nicht Franz\u00f6sisch w\u00e4hlten, sondern uns sogar eine neue Schrift antaten: \u201eWozu brauchst du das denn?\u201c, \u201eUnd wozu soll das gut sein?\u201c, \u201eAber das spricht doch keiner.\u201c Unsere Motive f\u00fcr die Leistungskurswahl waren sehr verschieden; darunter durchaus die erblich belasteten der Apothekers-, \u00c4rzte- und Notarkinder, aber bemerkenswerterweise sa\u00dfen hier auch alle f\u00fcnf waschechten Arbeiterkinder des Jahrgangs.<br \/>\nNicht nur diese hatten den Kurs zu einem gro\u00dfen St\u00fcck wegen <a href=\"https:\/\/www.vorspeisenplatte.de\/archives_speisen\/00000217.htm\">seines Leiters<\/a> gew\u00e4hlt.<\/p>\n<p>Der n\u00e4mlich hatte fast alle von uns schon in den Jahren zuvor im Deutsch-, Latein oder Griechischunterricht mit dem Virus der Philo-Sophie infiziert, dem Streben nach und der Liebe zur Weisheit. (Und uns nebenbei die Totschlag-Erwiderung auf bl\u00f6de Fragen geliefert: \u201eSchule bildet. Schule bildet nicht aus.\u201c) Wir fingen mit Homer an, lasen die Lyriker, die ersten Geschichtsschreiber, die Vorsokratiker, Platon. Und nahmen dabei die Gedanken und Argumente der Dame (Sappho) und der Herren ordentlich auseinander.<br \/>\nWir f\u00fchlten uns nat\u00fcrlich cool ohne Ende.<\/p>\n<p>Ich w\u00fcsste gerne, wie die anderen Teilnehmer des Kurses das heute sehen. Ob es f\u00fcr sie eine Verbindung zwischen intensivem Altgriechisch und ihrem Lebensweg gibt.<br \/>\nVon einem wei\u00df ich, dass er zun\u00e4chst die Karriere eines Berufssoldaten eingeschlagen hat, aber nach zwei Jahren nicht mehr mit dem systemimmanenten Denkverbot zurecht kam und statt dessen Slavistik studierte.<br \/>\nZwei gingen nach Eichst\u00e4tt und studierten Lehramt Grundschule (die eine hatte zu Abiturzeiten noch Apothekerin werden wollen, die andere Arch\u00e4ologin &#8211; dann schlugen <a href=\"https:\/\/www.vorspeisenplatte.de\/archives_speisen\/00000163.htm\">die Brauthormone<\/a> zu). Ich wei\u00df von einer Architektin, einer Kinder\u00e4rztin, zwei Priestern, einem Kardiologen, einem Informatiker, einer Mathe-Professorin. Bleiben noch ein paar.<br \/>\nDer Verbleib der ehemaligen Mitsch\u00fcler m\u00fcsste sich rausfinden lassen, auch wenn gerade Frauen in diesem Alter oft unter einem Alias untergetaucht sind. Ich k\u00f6nnte ihnen einen Fragebogen schicken:<br \/>\n&#8211; Wie beurteilst Du im Nachhinein Deine Kurswahl? Gut \/ schlecht \/ irrelevant<br \/>\n&#8211; Hast Du in Deinem weiteren Leben von diesem Kurs profitiert? Nein \/ ja, privat, n\u00e4mlich &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. \/ ja, beruflich, n\u00e4mlich &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;<br \/>\n&#8211; W\u00fcrdest Du Deinen Kindern Altgriechisch empfehlen? Ja \/ nein \/ egal.<br \/>\n&#8211; Gibst Du Altgriechisch im F\u00e4cherkanon bayerischer Gymnasium langfristig eine Chance? Ja \/ nein.<br \/>\n&#8211; Kommentare: &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..<\/p>\n<p>Ich tu\u2019s ja doch wieder nicht. Oder vielleicht unter dem Vorwand, das Ergebnis dem damaligen Griechischleher zu schicken und ihm eine Freude zu machen?<\/p>\n<p>Dieser Lehrer Nusser ist mittlerweile auch &#8220;Fachmitarbeiter des Ministerialbeauftragten (Griechisch)&#8221; und treibt sich zudem in der Lehrerausbildung rum. Mitteloffiziell wurde allerdings vom bayerischen Kultusministerium ausgegeben, dass Latein gef\u00f6rdert wird, das Aussterben von Altgriechisch aber hingenommen.<\/p>\n<p>Klar steht das Fach auf verlorenem Posten in einem Zeitgeist, der selbst vom Gymnasium fordert, dass jedes Fach anwendbares, also praktisches Wissen vermittelt. (Marginalie: Mit welcher Wucht solch ein Schuss nach hinten losgehen kann, sieht man in Bayern an der Einf\u00fchrung von Informatik als Pflichtfach. Informatik, wohlgemerkt, nicht etwa EDV.)<\/p>\n<p>Der Titel des Eintrags \u201eteinete toxa\u201c? Wir waren derart cool, dass wir immer wieder Sprachschnipsel ins Griechische \u00fcbertrugen. Eines der gr\u00f6\u00dferen Vergn\u00fcgen unserer Alterstufe war es damals, in der \u00d6ffentlichkeit spontan und im Chor \u201eSpannt die Bogen!\u201c zu rufen, dieses dann pantomimisch auch zu tun, und die imagin\u00e4r abgeschossenen Pfeile mit Zungenfurzen zu beschallen. (Ich erinnere mich nur vage, wie das bescheuerte Spielchen entstand. Irgendein Kneipenabend? Aber wir haben sehr gelacht.) Und \u201espannt die Bogen\u201c hei\u00dft auf Griechisch \u201eteinete toxa\u201c, womit wir diesem abstrusen Spiel noch eins drauf setzten. Das wiederum ist mir heute auf dem Weg in die Arbeit wieder eingefallen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wir waren 1984-86 der gr\u00f6\u00dfte Leistungskurs in einem Abiturjahrgang von nicht mal 50: Altgriechisch. 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